Engager la communauté scolaire pour un avenir durable peut parfois être un défi.

Pourquoi impliquer le plus de monde dans le challenge ?

-Plus grand impact sur les économies d’énergie

-Renfort de la cohésion des équipes en interne

-Assure des résultats sur le long terme (au-delà de l’année de concours)

-Plus grande sensibilisation à la sobriété énergétique

-Plus ludique ! Plus on est nombreux, plus on s’amuse

Dans cet article, nous explorerons les 7 différentes façons efficaces d’impliquer vos usagers, de la sensibilisation à l’action concrète. Nous sommes là pour vous aider à faire du challenge CUBE.Ecoles un succès collectif dans votre établissement scolaire !

1.La sensibilisation et communication

La sensibilisation est la première étape pour susciter l’intérêt pour une cause commune, ici l’économie des ressources énergétiques.

Pour cela, beaucoup d’établissements candidats organisent une réunion de lancement du challenge pour expliquer ses objectifs, ses règles et son importance auprès des professeurs, membres de la direction, équipes techniques, équipes de services, élèves…

Ainsi, chacun peut comprendre l’enjeu du challenge et son fonctionnement pour en faire partie.

Certains établissements organisent même une journée de lancement, souvent plus « festive », qui peut accueillir des parents d’élèves et des membres de la collectivité, autour d’activités variées (quiz, jeux pédagogiques, ateliers, etc.) de sensibilisation.

En complément, il est important d’utiliser divers canaux de communication pour informer et sensibiliser toute la communauté scolaire : affiches, flyers, présentations orales, nudges (que les élèves peuvent réaliser), courriers électroniques, réseaux sociaux, annonces en classe, actualités du site internet, etc.

Sur votre espace candidat, vous avez accès à plusieurs ressources dans la section « pour les équipes pédagogiques » pour réussir votre sensibilisation et communication, profitez de cet avantage !

Vous disposez notamment :

-De guides de l’éco-enquêteur. Un carnet qui permet aux élèves d’analyser à leur échelle le bâtiment (école et maison), d’en apprendre davantage sur l’énergie, et d’agir pour l’économiser !

-De fiches Joker. Elles vous donnent des idées d’activités de sensibilisation aux économies d’énergie et à l’environnement.

-De frises chronologiques d’actions CUBE.Ecoles, pour vous accompagner sur la mise en place d’actions tout au long du challenge. Vous pouvez également compléter ce document avec vos propres actions et outils utilisés.

Une autre bonne façon d’engager dans le challenge est d’intégrer le thème de l’économie d’énergie dans le programme pédagogique pour éduquer les élèves à ce dernier. Comment l’intégrer auprès d’écoliers ?

• Voici quelques idées :

Éducation théorique : Intégrer des leçons de science sur l’énergie et son utilisation. Expliquer les différentes formes d’énergie et comment elles sont produites. Enseigner aux élèves les principes de base de la consommation énergétique et comment elle peut être réduite à la maison et à l’école.

Exemples pratiques : Organiser des visites guidées à des endroits comme des centrales électriques solaires ou éoliennes, ou des bâtiments à haute efficacité énergétique.

Mettre en place des projets pratiques en classe où les élèves mesurent et comparent la consommation d’énergie de différents appareils électriques.

Encourager les élèves à identifier les sources d’énergie renouvelable dans leur communauté et à les documenter.

Actions au quotidien : Impliquer les élèves dans la mise en place de pratiques éco-responsables à l’école, comme éteindre les lumières lorsqu’elles ne sont pas nécessaires, utiliser le chauffage de manière responsable, etc.

Créer des posters ou nudges dans l’école pour sensibiliser à l’économie d’énergie et rappeler les bonnes pratiques.

Projets interdisciplinaires : Encourager les enseignants à intégrer le thème de l’énergie dans des matières comme le français (par exemple, en écrivant des poèmes sur la nature et l’énergie).

Organiser des concours ou des projets interdisciplinaires où les élèves doivent concevoir des solutions innovantes pour économiser l’énergie dans leur école ou leur communauté.

2.La formation

Former les membres du personnel et les élèves aux aspects techniques et aux moyens d’économiser de l’énergie dans leurs domaines respectifs est très utile. Grâce à l’acquisition de connaissances, les usagers se sentent plus capables d’avoir un impact concret sur les consommations d’énergie et cela crée un sentiment de confiance général qu’il est « possible » de réussir, de réduire la consommation d’électricité, de chauffage, d’eau, etc.

Dès le début du challenge, les établissements bénéficient d’un « pré-diagnostic » : un outil pédagogique de « formation-action » créé par le Cerema. Il permet, d’impliquer toute la communauté scolaire dans la réalisation du diagnostic énergétique de leur école.

Le but est d’avoir une meilleure compréhension du bâtiment, de ses équipements techniques, des usages et des pratiques, afin de définir un plan d’actions d’économie d’énergie.

Vous pouvez en savoir plus sur le pré-diagnostic dans cet article.

D’autres formations sont possibles durant l’année du concours avec le Cerema, ainsi que des webinaires avec l’IFPEB, n’hésitez pas à y participer avec le plus de personnes !

3.L’établissement d’objectifs

Une fois avoir bien compris son environnement et avoir une meilleure connaissance sur l’utilisation de l’énergie, il est important de fixer des objectifs clairs et réalisables avec chaque département ou groupe (direction, professeurs, services de nettoyage et cantine, équipes techniques, élèves, etc.).

Cela peut encourager la collaboration en fixant des objectifs communs pour toute l’école, tout en permettant également des objectifs spécifiques à chaque groupe pour le côté « ludique » du challenge.

• Quelques exemples :

Direction : Réduire la consommation totale d’électricité et/ou de gaz de l’établissement de X % par rapport à l’année précédente. Mettre en place des politiques d’économie d’énergie pour les équipements administratifs, tels que l’éclairage, la climatisation, les appareils électriques, etc.

Professeurs : Intégrer des activités pédagogiques sur l’énergie et l’environnement dans le programme scolaire. Éteindre les lumières, les vidéoprojecteurs et les ordinateurs lorsqu’ils ne sont pas utilisés en classe. Sensibiliser les élèves aux bonnes pratiques énergétiques par le biais de discussions en classe et d’activités éducatives.

Services de nettoyage : Optimiser les horaires de nettoyage pour réduire la consommation d’énergie liée à l’éclairage et au chauffage.

Équipes techniques : Entretenir régulièrement les équipements de chauffage, de ventilation et de climatisation pour assurer leur efficacité énergétique. Installer des thermostats programmables et des capteurs de mouvement pour optimiser la gestion de l’énergie dans les bâtiments.

Élèves : Éteindre les lumières et les appareils électriques lorsqu’ils ne sont pas utilisés. Promouvoir le vélo ou la marche pour se rendre à l’école. Participer à des projets de sensibilisation et d’action en faveur de l’environnement, tels que la création d’affiches sur l’économie d’énergie, des ateliers de recyclage, etc.

4.Le suivi et feedback

Pour renforcer la motivation des membres de l’établissement, il faut montrer que les actions portent leurs fruits. Comment faire ?

-Mettre en place un système de suivi pour mesurer les progrès réalisés dans la réduction de la consommation d’énergie.

-Fournir régulièrement des retours d’information à toute la communauté sur les performances et les efforts déployés. Cela peut se faire via des rapports périodiques, des réunions d’informations, une campagne d’affichage, une communication sur les réseaux sociaux, par mail en interne, etc.

-Récompenser les réalisations individuelles et collectives pour valoriser les efforts et continuer positivement.

5.Les campagnes et évènements

Organiser des campagnes thématiques tout au long de l’année pour maintenir l’engagement et l’intérêt.

Créer des événements spéciaux, comme des journées de sensibilisation à l’énergie, des concours de projets éco-responsables, des ateliers de bricolage pour fabriquer des objets recyclés, etc.

–>Organiser le « meilleur évènement » fait d’ailleurs partie des récompenses CUBE thématiques si vous choisissez d’y participer !

• Quelques idées d’évènements :

Journée de sensibilisation à l’énergie : Organiser une journée spéciale dédiée à la sensibilisation à l’énergie, où des activités éducatives sont planifiées pour tous les niveaux scolaires (ateliers interactifs, présentations, jeux-questionnaires, démonstrations pour informer les élèves sur l’importance de l’économie d’énergie et les encourager à adopter des comportements éco-responsables…).

Concours de projets éco-responsables : Lancer un concours où les élèves sont invités à proposer des projets innovants visant à réduire la consommation d’énergie dans l’école.

Semaine thématique de l’énergie : Déclarer une semaine entière comme étant la « Semaine de l’énergie » où chaque jour est consacré à un aspect spécifique de la conservation de l’énergie. Planifier des activités variées, comme des conférences avec des intervenants spécialisés, des projections de documentaires sur l’environnement, des défis quotidiens pour économiser l’énergie, etc.

Compétition de réduction de consommation d’énergie : Organiser une compétition entre les différentes classes ou groupes pour voir qui peut réduire le plus sa consommation d’énergie sur une période déterminée.

Journée sans électricité : Organiser une journée spéciale où l’école fonctionne sans électricité, encourageant ainsi les élèves et le personnel à trouver des moyens alternatifs d’éclairage, de chauffage, de préparation des repas, etc.

–>La Communauté de Communes Pays du Mont-Blanc a été très créative côté « évènementiel » avec des activités toute l’année et une belle cérémonie de clôture à découvrir dans cet article.

6.L’engagement des élèves

Impliquer activement les élèves en les encourageant à proposer des idées et des initiatives pour économiser de l’énergie.

Créer des équipes d’élèves responsables pour surveiller la consommation d’énergie dans différentes parties de l’école et pour proposer des solutions d’amélioration à leur échelle.

• Quelques façons d’impliquer les élèves :

Concours d’idées : Organiser un concours où les élèves peuvent soumettre leurs idées pour économiser de l’énergie à l’école. Cela peut inclure des suggestions telles que l’utilisation de lumières naturelles, l’installation de minuteries sur les équipements électriques, etc.

Récompenser les idées les plus créatives et réalisables, et les mettre en œuvre dans l’établissement.

Chasse au trésor de l’énergie : Organiser une chasse au trésor où les élèves doivent rechercher des sources de gaspillage d’énergie dans l’école. Leur fournir des listes de contrôle avec des éléments tels que des robinets qui fuient, des lumières laissées allumées inutilement, des fenêtres ouvertes pendant le chauffage, etc.

Récompenser les équipes qui identifient le plus grand nombre d’économies potentielles.

Défis inter-classes : Lancer des défis entre les classes pour voir qui peut réduire le plus sa consommation d’énergie. Fournir des tableaux de suivi dans les salles de classe où les élèves peuvent enregistrer leurs progrès et voir comment ils se comparent aux autres classes.

Projets artistiques : Encourager les élèves à créer des œuvres artistiques qui illustrent l’importance de l’économie d’énergie et de la durabilité. Cela pourrait inclure des sculptures à partir de matériaux recyclés, des peintures sur le thème de la nature et de l’énergie, ou même des performances artistiques.

7.L’évaluation et bilan

Enfin, il est important d’évaluer l’implication de tout le monde dans le challenge. À la fin de l’année, organisez une réunion de clôture pour évaluer les résultats, célébrer les succès et identifier les leçons apprises.

Élaborez un rapport récapitulatif mettant en évidence les économies d’énergie réalisées, les meilleures pratiques identifiées et les recommandations pour l’avenir. En effet, le but est de continuer sur cette belle lancée pour poursuivre les actions dans les années qui suivent.

En impliquant toute la communauté scolaire dans un défi d’économies d’énergie, vous créez un environnement propice à l’apprentissage, à l’action collective pour un avenir plus durable !

Nous espérons que ces étapes et outils vous aiderons à bien vous approprier le challenge CUBE.Ecoles pour obtenir de très bons résultats tous ensemble !